การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30112) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
The Development of Learning Achievement by Using Two-way Teaching Method with Microsoft Teams program on the topic of living cells in Fundamental Biology for Grade 10 Students
: ชื่อผู้วิจัย นางสาว พัชฎา บุตรยะถาวร
: ตำแหน่ง ครูชำนาญการ
: ครูและบุคลากรทางการศึกษา
: ปี 2563
: 286
บทคัดย่อ (Abstract)
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30112) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ 3)เพื่อพัฒนาระดับความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน เซลล์ของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30112) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า ปทุมธานี จำนวน 28 คนที่ได้จากการสุ่มจับสลากเลือกห้องเรียน ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ อยู่ในระดับมากและ นอกจากนี้ยังพบว่าค่าประสิทธิภาพและประสิทธิผลของรูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบสองทางด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์ทีมส์ เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30112) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4The Development of Learning Achievement by Using Two-way Teaching Method with Microsoft Teams program on the topic of living cells in Fundamental Biology for Grade 10 Students is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
