บทคัดย่อ (Abstract)

การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่ จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์การวิจัย 1) เพื่อศึกษาความต้องการและบริบทของการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราชและ 2) เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยดำเนินการวิจัยด้วยวิธีการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research: PAR) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ สถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราชที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน (บก.ตชด.) สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (สอศ.) กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย (อปท.) และสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) รวมทั้งสิ้นจำนวน 12 แห่ง ซึ่งได้มาโดยการคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบบันทึก และประเด็นข้อ

คำถามการถอดบทเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและสรุปแบบอุปนัย ผลการวิจัย พบว่า

1. ความต้องการและบริบทของการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราชทุกแห่งทุกสังกัด ร้อยละ 100 มีความต้องการในการพัฒนาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์มากที่สุด คือ มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา มีประเด็นย่อยที่ต้องการพัฒนามากที่สุด คือการอบรมให้ความรู้และฝึกปฏิบัติการ เรื่องการเขียนโครงการ การออกแบบวิธีการวัดและประเมินผลโครงการ การสร้างเครื่องมือวัดที่มีมาตรฐานในการประเมินตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ

2. แนวทางพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราชประกอบด้วย 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ทบทวนแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 2) นำสู่การปฏิบัติผ่านแผนปฏิบัติการประจำปีและ 3) สร้างโครงการดีขับเคลื่อนงานสู่เป้าหมาย

3. ปัจจัยความสำเร็จในการดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดตากและจังหวัดนครศรีธรรมราช พบว่า มี 9 ประการ ประกอบด้วย 1) ตระหนักถึงความสำคัญของมาตรฐานการศึกษาชาติและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร 3) การทำงานอย่างเป็นระบบ 4) แผนที่กำหนดไว้ไปสู่การปฏิบัติและกำกับติดตาม 5) การติดตาม ประเมินผลและนำผลไปปรับปรุง 6) การมีส่วนร่วมของบุคลากร 7) เน้นกระบวนการร่วมเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง 8) การนำระบบเทคโนโลยีมาช่วยสนับสนุนการบริหารจัดการและสนับสนุนการเรียนการสอนและการบริหารงานของสถานศึกษา 9) การบริหารจัดการงบประมาณ

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร