บทคัดย่อ (Abstract)

การวิจัยเรื่อง “การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดระยองและจังหวัดศรีสะเกษ” มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสถานศึกษาตามประเด็นความต้องการและบริบทของสถานศึกษาที่หลากหลายให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา สถานศึกษากลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทยและศูนย์การศึกษาพิเศษ ในจังหวัดศรีสะเกษและระยอง สังกัดละ2 แห่ง เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย แบบบันทึกข้อมูล และแบบสัมภาษณ์ การวิจัยประกอบด้วยขั้นตอนการดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ศึกษารายงานการวิจัยรายงานผลการศึกษาการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 ครอบคลุมแนวทางการจัดทำมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่จังหวัดระยองและจังหวัดศรีสะเกษ และเอกสารอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง และ 2) สร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับสถานศึกษากลุ่มตัวอย่าง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่จังหวัดระยองและจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 10 แห่ง เรื่องการพัฒนาตามความต้องการและบริบทของสถานศึกษา และการพัฒนาอื่น ๆ ให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา 3 ด้าน พร้อมดูแล ให้คำแนะนำ ให้ปรึกษา (Coaching) ร่วมวางแผนปฏิบัติการ ร่วมดำเนินการ ร่วมแสดงความคิดเห็น ร่วมกำกับติดตามให้คำแนะนำในการดำเนินงานตามแผนงาน ในการพัฒนาตามความต้องการและบริบทของสถานศึกษา และการพัฒนาอื่น ๆ ให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา ภายใต้กรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 และมาตรฐานการศึกษาของหน่วยงานต้นสังกัด ผลการวิจัย พบว่าการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา ในเขตพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดระยองและจังหวัดศรีสะเกษ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) ปัจจัยนำเข้า ประกอบด้วย การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา, ผู้เกี่ยวข้อง/ผู้มีส่วนร่วม และปัจจัยที่ส่งผลต่อการน ามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไปสู่การปฏิบัติให้เกิดความสำเร็จ 2) กระบวนการ ประกอบด้วย การน ามาตรฐานการศึกษาสู่การปฏิบัติ และการดำเนินงานพัฒนากระบวนการประกันคุณภาพของสถานศึกษา 3) ผลผลิต ได้แก่ ผลที่ได้จากการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร