การพัฒนาทักษะอาชีพและการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรม โดยใช้กระบวนการ Engineering Design Process ในรายวิชางานเชื่อมโลหะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3
: ชื่อผู้วิจัย นางสาว ศศิประภา ทำสีทา
: ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
: วัดประเมินผลการศึกษา
: ปี 2567
: 3
บทคัดย่อ (Abstract)
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพด้านงานเชื่อมโลหะและความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรมของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ Engineering Design Process (EDP) ในรายวิชางานเชื่อมโลหะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา อำเภอแกลง จังหวัดระยอง ปีการศึกษา 2567–2568 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง
การจัดการเรียนรู้ดำเนินการตามขั้นตอนของกระบวนการ Engineering Design Process ได้แก่ การระบุปัญหา การรวบรวมข้อมูล การออกแบบแนวทางแก้ปัญหา การวางแผนและดำเนินการสร้างชิ้นงาน การทดสอบและปรับปรุง และการนำเสนอผลงาน โดยผู้เรียนได้ร่วมกันออกแบบและสร้างชิ้นงาน ชั้นวางรองเท้าเหล็ก ที่สามารถใช้งานได้จริง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรม แบบประเมินทักษะปฏิบัติงานเชื่อม และแบบประเมินคุณภาพชิ้นงาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ
ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรมผ่านเกณฑ์ร้อยละ 100 มีคะแนนเฉลี่ย 16.8 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 84 อยู่ในระดับดีถึงดีเยี่ยม ด้านทักษะปฏิบัติงานเชื่อม นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 100 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 85.3 อยู่ในระดับดีถึงดีเยี่ยม และคุณภาพชิ้นงานชั้นวางรองเท้าเหล็กของนักเรียนทุกกลุ่มผ่านเกณฑ์ร้อยละ 100 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 87.5 แสดงให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ Engineering Design Process สามารถพัฒนาทักษะอาชีพด้านงานเชื่อมโลหะและความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรมของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม ความรับผิดชอบ และความตระหนักด้านความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน
การพัฒนาทักษะอาชีพและการแก้ปัญหาเชิงวิศวกรรม โดยใช้กระบวนการ Engineering Design Process ในรายวิชางานเชื่อมโลหะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
