การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษา เรื่อง กฎหมายแพ่งและอาญา เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Development of Learning Activities Using Case Studies on Civil and Criminal Law to Enhance Critical Thinking Skills for 9th Grade Students
: ชื่อผู้วิจัย นาง ไกวัลสิริ มงคลรัตน์
: ตำแหน่ง ครู
: ประถม - มัธยมศึกษา
: ปี 2567
: 4
บทคัดย่อ (Abstract)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษาผ่านการใช้กรณีศึกษาเรื่องกฎหมายแพ่งและอาญา 2) เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนผ่านกรณีศึกษาในเรื่องกฎหมายแพ่งและอาญากับเกณฑ์ร้อยละ 70 ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 131 คน ของโรงเรียนสุนทรภู่พิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ระยอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 38 คน โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ระยอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 การได้มาของกลุ่มตัวอย่าง คือ การสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ คือ สถิติพื้นฐาน ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า
1) การใช้กรณีศึกษาในการเรียนรู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการของกฎหมายแพ่งและอาญาได้ดีขึ้น โดยนักเรียนสามารถเชื่อมโยงทฤษฎีกับสถานการณ์จริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2) นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในระดับที่สูงขึ้น
3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษา เรื่อง กฎหมายแพ่งและอาญา เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3Development of Learning Activities Using Case Studies on Civil and Criminal Law to Enhance Critical Thinking Skills for 9th Grade Students is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
