บทคัดย่อ (Abstract)

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-pair-share) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา

TITLE : Development of academic achievement in mathematics by using the Think-pair-share learning technique of Mathayom 1/2 students at Sunthonphupittaya Secondary School.

ชื่อผู้วิจัย : นางสาวสุนันทา บุญทาทอง

ปีการศึกษา : ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567



การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์กับเกณฑ์ร้อยละ 70 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-pair-share) ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา และเพื่อศึกษาคะแนนพัฒนาการ (Gain score) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-pair-share) ขอบเขตการวิจัยประกอบด้วย ประชากร คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 162 คน ของโรงเรียนสุนทรภู่พิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ระยอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 40 คน โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี ระยอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าทีและการวิเคราะห์คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์



ผลการวิจัยพบว่า

1) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-pair-share) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2) คะแนนพัฒนาการ (Gain score) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-pair-share) อยู่ในระดับ พัฒนาการระดับปานกลาง

เอกสารฉบับสมบูรณ์

• เอกสารผลงานวิจัย ส่วนที่ 1 ดาวน์โหลดเอกสาร