บทคัดย่อ (Abstract)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรี 2) ประเมินรูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรี 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนที่เรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนารูปแบบและประเมินรูปแบบ คือนักวิชาการภาษามลายูและนักวิชาการทางเทคโนโลยีการศึกษา จำนวน 25 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนที่เรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูในประชาคมอาเซียน สำหรับนิสิตปริญญาตรี คือ นิสิตมหาวิทยาลัยทักษิณ สาขาวิชาภาษามลายู ปีการศึกษา 2558 จำนวน 33 คน โดยการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงตามความสมัครใจ เครื่องมือการวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์ รูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูในประชาคมอาเซียน สำหรับนิสิตปริญญาตรี แบบประเมินคุณภาพรูปแบบพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายู และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรีประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ การเตรียมความพร้อม (Preparation) ขั้นการเรียนรู้ (Learning) การนำเสนอ แบ่งปัน และอภิปรายร่วมกัน (Show and Share Discussion) และ การประเมินตามสภาพจริง(Authentic Evaluation) 2) การประเมินรูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรี พบว่า คะแนนเฉลี่ยรวมจากการประเมินคือ 4.52 แสดงว่ารูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรีมีคุณภาพในระดับดีมาก และ 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนตามรูปแบบการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนิสิตปริญญาตรี สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เอกสารฉบับสมบูรณ์